三年级语文上册语文园地四知识点归纳(部编版三年级语文园地四知识点)
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交流平台本单元我们需要掌握的阅读方法是一边读一边预测，顺着故事情节去猜想故事的发展和结局，感受阅读的乐趣。
示例：
1.我一边读《西游记》一边预测。当读到孙悟空第二次向铁扇公主借芭蕉扇时，我预测铁扇公主会借孙悟空一把假的芭蕉扇。
2.当我看到《渔夫和金鱼的故事》这个标题，我预测这个故事的主人公是渔夫、金鱼，而且渔夫应该救了金鱼，金鱼为报恩帮助渔夫。
1.用部首查字法认识“基、础、佳、盲”。
2.关注结构特征，用部首查字法认识“阁”“唐”。
3.用音序查字法了解“盲”是指“看不见东西”。
要求会认的字：
轴、基、础、阁、佳、盲、唐。
多音字
假：读 jiǎ 时，有“虚伪的、不真实的、人造的”等意思，也有“凭借、依靠”的意思；读 jià时，指按照规定或经过批准不工作或学习的时间。
所以，“假”的读音依次为 jià、 jiǎ、 jiǎ、 jià。
几：读jī时，有“小桌子”的意思，也有“表示十分接近、差不多”“表示事情接近发生”之意；
读jǐ时，可用来询问数目或表示大于一而小于十的不定的数目。
所以，几的读音依次为jī、jǐ、jī、jī。
中：读zhōng时，一般是方位词；
读zhòng时，指“正对上；恰好合上”或“受到、遭受”。
所以，“中”的读音依次为zhòng、zhòng、zhōng、zhòng。
处：读chǔ时，作动词，表示“居住、交往、办理”等；读chù时，作名词，表示地方、机关等。
所以，“处”的读音依次是chǔ、chǔ、chù、chǔ。
成语归类
我发现：
这些成语中第一、三字均为数字，第一列为“百x百x”式成语，第二列为“四X八X”式成语，第三列为“七X八X”式成语，并且每个成语的前半部分和后半部分是并列关系。
类似的成语有：百伶百俐、四仰八叉、七歪八扭等等。
认识提示语
我的发现：
提示语的位置不同，引号的用法也有不同。
（1）提示语在引语前，提示语后面一般用冒号，引语在前后引号之间，如第一句。
（2）提示语在引语后，引语在前后引号之间，提示语后用句号，如第二句。
（3）提示语在引语中间，则前后引语各位于一组前后引号中间，提示语后用逗号，如第三句。
习题训练1. 妹妹高兴地说 花园里的鲜花真美啊
2. 哎呀 这幅风景画画得太逼真了 妈妈开心地说 你长大后一定能成为一名画家
1.人心齐，泰山移。
只要人们齐心协力，就能创造奇迹。
2.二人同心，其利断金。
两个人一条心，就能发挥很大的力量。
3.三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
三个普通人的智慧合起来，要顶一个诸葛亮。比喻集体的智慧大。
4.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
一个人的力量很单薄，要大家互相帮助才能做成事。
1.人多山倒，力众海移。
2.滴水不成海，独木不成林。
3.团结一条心，黄土变成金。
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