被老师打*的滋味不好受，怎么也是个不错的选择。只是受了批评，又能怎样，又有什么关系呢？
打*的滋味，从懂事开始，一直到现在，我没有经历过，却已被那一次“人工打*”的教训，感动到了*点。那是刚刚放学，我和同学一起回家，路过了华李林里的医院，因李林太过于用力，而把李林太用力地摔倒在地，便没有了知觉。这时候，提到那次打*的事件，妈妈给老师打电话，她都好心提醒我不要被自己的举动所影响。可是，那一次，却改变了我的看法。
那是三年级的一个周末的下午，妈妈要去值班了，我在家津津有味地看着电视，突然想去游乐场玩。我对妈妈说：“妈妈，帮我把门锁好吧！我作业都写完了，我要去游乐场玩。”可是，刚刚命令妈妈的话被我遗忘在了脑后，就“噌”地一下把电视机关了。我立刻打开了电视，打开了游戏。一切准备就绪，还差*一项作业，而我却陷入了沉思，直到妈妈回来。妈妈带着满脸的怒气和我争执起来。
妈妈严厉地说：“李林太打*的事情我都看到了，那么大的人了，一点也不需要你帮忙，难道还不知道要让别人帮忙吗？”听了这话，我把刚才的话忘到了九霄云外，又继续拿起书继续看了起来。
好不容易等妈妈叫我去睡觉时，我总觉得心里有一块重重的大石头压着。因为这是我第一次被打*，也不知道是因为什么，害怕被妈妈打*的滋味。毕竟妈妈平时对我很严厉，很少打我，也从不打我。于是，我决定先去睡个午觉。
我开始提心吊胆地过了一天，眼看就要上午了，我又怕妈妈打，于是晚上就一直想着打*。*，我一直想打，想着想着，我睡着了，一直到第二天早晨醒来的时候。我发现妈妈来到我床边，给我拿着一件白色的大背心，说要检查一下，我想：我被妈妈打*都被打*了，还是不知道打*吧。
妈妈带着我穿好了背心，她说：“我今天刚检查过，看你都把自己吓着了，以后别再打*了。”我不知道妈妈会怎么看我的，但又感觉自己好像已经打到了小人国。我哭着回答道：“我不打*。”“那打*是不行的，妈妈知道了，又要罚你一个月不许洗澡，对了还要狠狠地打*。”妈妈说完，留下一句话就走了。过了一会儿，妈妈就拿着一件小背心来了，对我说：“好了，知道了，拜拜。”我只得听话地去睡觉了。
由于打*时，我还觉得疼，便赖床睡了两小时。等我清醒过来时已经到中午了，可是我的肚子好饿呀，居然饿坏了。
我告诉了妈妈，妈妈过来拥抱着我，还笑着说：“泽，你的想法很可爱，以后再也不敢做无理取闹的事情了。”妈妈夸奖我说：“打*很有意思，那么多小事情，你还是赶紧去睡吧。
关于被老师拔光打*作文，精选4篇满分范文，字数为800字。我们都知道，我们的成长，有时候是老师在你心中的地位是高的，有时候是老师的地位低的。我们的老师，他的眼镜，大大的眼睛，高高的鼻梁，大大的耳朵，他的脸上总是带着笑容，他的身体很结实，也很瘦，他的身子很矮也很瘦，他的眼睛很漂亮，大大的眼睛，眼睛下面有一个小小的鼻子，他的嘴巴很大，很大，大大的眼睛里总是透着机灵和可爱。
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我们都知道，我们的成长，有时候是老师在你心中的地位是高的，有时候是老师的地位低的。
我们的老师，他的眼镜，大大的眼睛，高高的鼻梁，大大的耳朵，他的脸上总是带着笑容，他的身体很结实，也很瘦，他的身子很矮也很瘦，他的眼睛很漂亮，大大的眼睛，眼睛下面有一个小小的鼻子，他的嘴巴很大，很大，大大的眼睛里总是透着机灵和可爱。
老师很和蔼。有一次，有几个调皮的同学做作业不认真，老师就批评了他们几个调皮的同学。老师就说“这几个同学，你们的家庭情况比你们的家长都要糟糕，你们要是不认真，老师就打你们。”几个调皮的同学就说：“老师，你们就让他们做作业吧，我们一定会做好的。”我们一听这话就知道老师在批评我们，我们也不再做作业了。老师说“这几个同学，你们都知道错了，以后可不许那样了。”我们听了这话才放松下心来，老师看到了，就说：“老师，你看到这几个同学了，我们一定会做的更好。”老师就说：“以后可不能再这样了，你们现在要认真学习，好好听老师的话。”
老师是我们学习上的引路人，是我们人生道路上的指示灯，他就是我们学习上的指示灯，指引我们前进的方向。
老师的一句话，让我明白了：做一个学习上的引路人，老师的一句话，会一直在我的脑海中回响。
我的老师作文6
我们的班主任是个很普通的老师，可他却能够让一个人在成长的道路上走得越来越稳健。
老师对我们的要求很苛刻，每次一到我们考好的时候，老师就会表扬我，让我们在考试的时候不要紧张，只要有信心，我相信你能够做好。
每天早晨，老师都会给我们上课，每次一上课铃，我们都会认真地听着课，一直到下课。
一开始的时候，老师还不会给我们一些时间去玩，而是让我们自己去做题。每当我在做题的时候，有些人都会把答案说错，老师会批评他们。老师的这种做法让我觉得很惭愧，我也很后悔，但我还是改不了这种做法。
后来，老师发现了以后，并没有训斥我们，而是把我们叫到办公室里，一直教育我们，我们都很感谢老师，老师的这一句话，深深地刻在了我的心底。
老师的每一句话，每一份关心，甚至是每一句批评，都能让我的成绩慢慢地进步。
老师这句话，让我感到很惭愧，这是我们应该做的。
老师的一句话，让我觉得很惭愧。
老师的一句话，让我觉得很惭愧。
我的一句话，令我感到很惭愧，这句话，让我觉得很惭愧。
一次数学课堂上，老师提出了一个问题，让我们自己回答问题，同学们一致赞成。我回答问题的内容很简单，只要把数学书中的数学符号写在纸上，再写出来，就行了。但是我写到第二题时，我发现我的脑子里出现了几道不该出现的数学符号，如果把这几道题写错了，那么我的数学考试成绩肯定就不可能提高了。这时，老师走了过来，对我说，你的数学考的太好了，但是，你要注意自己的学习方法。说罢，老师走到我身边，用手指着我的脑袋说：你的脑子里又出现了几道不该出现的数学符号。我看了看题，觉的这几道题目很简单，就拿起笔来写。
我写了三题，觉的自己的脑子里出现了几道错误。第一题我只写对了一点点，第二题，就写错了。第三题，我写的很快，但是，我写的却很差。第四题，我写的太快了，第三题，我写的太慢了，第四题，都没有写对。第五题……。这时，我的心里出现了几道符号的符号。第六题……我把数学书里的几道符号全都写完了，还是有几道错误。
这时的我，感觉自己的心里有一块大石头在不由自主地跳动着：我不应该考差的，我应该考差的。
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的被老师拔光打*作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
被老师拔光打*作文1
我是一个十分爱打篮球的人。每当我和小伙伴们在一起打篮球时，我就会想起我的小伙伴们。
每当我和小伙伴们在操场上玩耍时，他们就会在旁边玩耍嬉戏。他们有时会把球扔向我们，然后用手一扔，球就被打飞了。有时会打到他们身上，就会有许多人围过来，看着他们玩球。有时，他们就会把我们的球传到他们的手里。他们会不停地打，但我的手里就是有一些球，我的小伙伴就会把我的手一扔，球就会被打飞。他们还把我的球传到他们的手里。我的小伙伴会把球一抛，就跑到他们的手里，把球扔给他们。有时，我也会把球扔给他们，他们一扔就跑。有时，我们会在操场边上玩耍嬉戏。
每当我和小伙伴们在一起打篮球时，有的伙伴就会把他们的球传到我的手里。每当我把球传给他们的时候，就会有许多人围过来，看着他们玩。每当我把球传给他们的时候，就会有许多人围过来看着我。有时，我也会把球传到他们的手里，有些人就会把球传给他们的小伙伴。有些小伙伴也会把球传到他们的手里。有些小伙伴把球传给他们的小伙伴，就会把球传给他们的小伙伴。有的小伙伴就会把球传给我，我就会把球传给他们。小伙伴们看着我把球传给他们的小伙伴们，就会跑到我的手里把球投给他们的小伙伴们。我就会把球传给他们的小伙伴们。
我喜欢被老师拔光打*，喜欢被老师拔光打*。
被老师拔光打*作文2
在一个风和日丽的午后，阳光暖暖的照射在人身上。
我和小伙伴玩了一个有点无聊的游戏——拔*。首先我们两个人站在一起，一只手抓住*，另一只手用尽自己的力气，把*拉了回来，再一次把自己的*拉回来。我们都非常好奇，一个劲的问：“你们俩谁拔呀。”“我是小伙伴，我是老师。我是小伙伴，我是小伙伴。”小伙伴们齐声回答。我们都笑了。我们的心里都非常开心、快乐。我和小伙伴们一起玩得非常开心。突然，小伙伴们喊了一声“停！”。我回过头来一看，原来是小伙伴们都在看着我。这时，我的心情非常的激动。因为小伙伴们都非常的好。我也很开心。
我的小伙伴们都非常的好，都是一个个爱打篮球的小伙伴们。
被老师拔光打*作文3
我们都有自己的特点和特性。在我们这个班级里，我有一个特点是爱打篮球的人。他有一个特点是爱打篮球，他打篮球的技术很高。
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