写作业离不开手机，没有效率怎么办？
这确实是是个让人郁闷的事情。大家都明白离得开手机对此孩子的知识完全掌握是非常威胁最大的，如果和孩子交流让他们彻底放弃手机别依赖手机这样的话每个孩子又有“一千个理由”在等你。
建议依据什么孩子在用手机的理由来专业有效的处理。
第一种：打开系统手机作业。
现在有很多老师很喜欢把作业呆在手机家长群里面。这个方法有好处那就是便于掌握家长核查孩子是否是有漏写作业的情况，也便于帮助那些没有求全部资料记录下老师课堂上吩咐的任务孩子，虽说孩子的程度差别总有极个别孩子会忘作业内容。目的是好的却有时侯会失去控制，大多数孩子就索性不记作业，改为写作业时栏里点手机，成功一项作业查找一次，不仅仅白白浪费了时间但是也让孩子懒惰有了借口。
处理方法：有时候写作业前让孩子把手机上的作业有记录在纸条或小本子上，作业的项目从纸条上查找。因此不允许孩子在完成作业后用手机核对四次。因为有的时候老师还有作业的变更、补充等情况。
也就是说孩子在结束写作业到完成作业的期间是没有借口可以使用手机的。
第二种：查找习题答案。
孩子们的作业多分成三类基础题、训练题还有一个拔高题（也就是学习拓展应用什么的）。有些拓展资源数学题是比较难，毕竟手机上有“作业帮”之类的软件，孩子在思路速度减慢的时候多会看到“求救互联网”。久而久之就成了有问题找作业帮，自己不琢磨，或则懒于思考。
处理方法：写作业过程中有不会的题目先空过去，最后加以解决。家长帮个忙查看不会的作业原因因何而来？是概念不清？题目没有通读？基础常识还没有手中掌握？然后针对性的让孩子去查书本，去读题目，帮助孩子判断知识点。大部分情况下孩子把题目重新读上三遍都会有新的理解，假如是知识点，概念忘记了，帮他找出后，问题就也能解决的办法。如果经由努力始终做不出，这样的话不允许栏里点手机。
也就是说，等他老师留的作业完成，是从自己努力始终需要查询才也可以使用手机。这时候的手机可以使用目的是“帮助”而不是“依赖性太强”。
第三种：发视频，发语音，结束手机作业。
这类的作业，大多数是替上门督促孩子也是为帮助那些发音不太标准一的家长们。老师会用自己的休息时间逐一核实孩子们的发音等问题。偶尔会老师会定一个成功该项作业的时间，总是绝对不会。我们听从老师没有相关规定能够完成时间来简要概括方法。
处理方法：对于此项作业也可以轻轻松松能完成的孩子，让他们回家后先结束。孩子抢做第一名，会能够完成的又快又好，因此刚从学校回来了先试试脑子。随后有安排吃饭不，书写等。假如对此项作业就没准备好的孩子，就把此项作业安排好了到书面作业完全完成后来全面处理，甚至连可以不安排好了孩子钻被子后结束，坐床上读、背、记。结果发视屏文件睡觉时候。
无论马上发视频肯定后发视频，完成该项作业后手机就和孩子没有关系了。他们没有任何理由再去建议使用手机。
我想不出孩子做作业要建议使用手机另外什么理由。假如没有理由可以使用手机，很自然手机就这个可以由父母思维控制了，抢了放在另外一个房间是合不合理的事情了。家长也你不每时每刻费心孩子写作业期间有木有乱看动画啦，还有没有写作业动弹脑子抄答案啦，用手机和小朋友视频......这类零零总总的事情。
我个人总觉得啊，单方面强制破军扣押手机，看不到得是好方法。可能能让孩子反感，甚至还欲哭无泪专横。和孩子好好商量建议使用手机的时间，达成了协议协议，或许是也很快速的方法吧。
长时间看手机有什么危害，怎么戒掉？
个人建议，即可解决！
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