值得借鉴的恋爱口才四招
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实际上,爱恋,只有通过言语作为媒介,才能将两颗燃烧的心融为一体。也只有通过言语,才能使爱情迸射出耀眼的光彩。然而,言语要如春风,吹拂悸动的心灵,要如细雨,滋润干渴的心田,才能使爱情之花开得鲜艳夺目,芬芳四溢。那么,爱恋的人儿怎样才能较好地吐露心迹,向对方倾诉自己的爱情呢?
一、你找情人我为媒---悬想意会法
在我国,男女青年热恋,一般较少像西方国家那样,十分明确地告诉对方“我爱你”。这种方法虽直截了当,然而由于戳破了那层纸,即刻便因失去了神秘感而索然无味。因而,示爱的方法多采用话不挑明,却让对方在焦急中意会。例如戏剧 呵镅唷分? ,秋燕与栓宝热恋时对他说:“我想给你找个做饭的。”栓保说:“她长个啥模样?”秋燕说:“她的模样长得和我一个样。”栓保问:“那她叫个啥嘛?”秋燕红着脸:“她的名字…… 名字……我先不告诉你。”栓保说:“反正到了那一天……”秋燕说:“那一天到底是哪一天嘛?”栓保说:“那一天就是那一天。”
这种示爱方式的确十分特别,故意伴作媒人,以红娘的身份作掩护,秋燕便能较自由透露自己的心迹,又避免了樱桃好吃口难开的羞涩。实际给对方留下了悬念,让他意会其情。而正因为秋燕运用了悬想意会之言语,才使得他们在恍惚迷离中沉浸于一种神秘而又甘甜的意趣中。如果一语道破,反倒会产生一种失落感。
二、为有幽愁暗恨生---娇嗔启迪法
恋爱中,有时双方谁也不愿最先捅破那层纸,痛快淋漓地表露心迹。有许多本可成为美满姻缘的恋人,往往会在这种僵持中丧失勇气,丢掉了大好时机。如有一对相互产生爱慕的青年,小伙长相一般,但人很有修养,也聪明能干,姑娘漂亮大方,敢作敢为。虽然他俩交往很多,但谁也未曾向谁明确表示过爱意。小伙因为自己相貌平平,怕说出自己的感情而被姑娘拒绝;姑娘觉得挑明爱情应是小伙的责任。他俩在一起,气氛越来越沉闷。小伙欲示爱怕丢人,姑娘见小伙无勇气而伤神,终于弄到互相不敢相见的地步。这时,小伙便有几分灰心,适逢又有别的女孩对他有好感,他几乎要移情了。姑娘见状,自然着急,便约了小伙。风轻,月圆。姑娘对月长叹。小伙说:“你有啥心事?”姑娘摇头有几分伤心地说:“我没有心事,我有恨事。”小伙说:“什么恨事?”“我恨有人像一根木头,毫不理解人家的心。”“谁不理解你的心?”姑娘说:“傻瓜,你是大大的傻瓜。你就是木头,榆木疙瘩。”姑娘说到这里,话虽未挑明,小伙却一下明白了。
姑娘虽在情急之下而表露心迹,但她的话说得还是很妙的,运用了娇嗔启迪法,向小伙表达了自己“为有幽愁暗恨生”的感情,娇嗔之中使他们的热恋在波折中如蜜似饴。
三、我有一枝玫瑰花---借物暗示法
心中有情而欲结良缘,又怕对方不答应,这里采用借物暗示法,既不必担心开罪对方,又可以收到知其心意的效果。小伙俊与姑娘兰互有好感,俊性格外向,兰内秀少言。俊虽已感到兰有意于自己,但又见兰常沉默无语,有时他说一些开心的事,兰往往仅淡然一笑,弄得俊心里直犯嘀咕。一次,月上柳梢头,他们人约黄昏后。俊欲探兰的心里到底有何想法,便对兰说:“我有一枝红玫瑰,不知该送给谁。”兰望着圆月,有些心不在焉地说:“你爱送谁是你的自由。”俊见状,觉得兰似有拒绝之意,便说:“我想送给一个人,但又怕人家不赏脸。”兰说:“也不一定,你可以试一试。”俊见有希望,便说:“我怕一试,人家不要,我会很伤心。我有个预感,人爱对我不满意。”兰说:“也许人家满意而你没有勇气。”“那我就把玫瑰送给你,你愿意接受吗?”兰见状,微笑着说:“那要看你心诚不诚。”至此,俊完全明白了兰已接受了他的爱,高兴得跳起来。
俊用“送你一支红玫瑰”这种借物暗示法,避开了话锋,在试探中测出兰对他的爱,这一席对话,可谓步步深入,凭借玫瑰,运用暗示语,撩开了爱情的面纱,在含蓄中品尝着爱情的果实,那甜美的滋味浸润着心田。
四、此诗之意你解否---质疑求解法
好事多磨,有情人有时难成眷属。丽丽与黎明从小一起长大,可谓表梅竹马,两小无猜。随着他们慢慢长大,心虽相知但表面却似有了距离。原因是黎明家穷,丽丽的父母不愿他们相好,怕他们的女儿受苦。黎明知情,自感愧怍,埋藏了心中的爱情之火,丽丽多次约黎明,他都借故推托。黎明心想,我们虽都有了爱慕之心,但并未相互挑明,为了不耽搁丽丽的前程,还是永远不挑明的好。当丽丽的父母要为她找对象时,丽丽下决心无论如何都要跟黎明认真谈一谈。这天,她终于堵住了黎明,刚要挑明话题,黎明就要离开。丽丽知道黎明的想法,便对黎明说:“我看了一首诗,觉得很好,但又不完全理解,想叫你给我讲讲。”黎明问她是什么诗。于是丽丽取笔写下:“上邪,我欲与君相知,长命无绝衰,山无陵,江水为竭,冬雷阵阵夏雨雪,天地合,乃敢与君绝!”黎明一看,沉默一阵说:“东风恶,欢情薄。”丽丽知道这是陆游的词句,是说家人是他们爱情的障碍,便说:“我读不懂的诗,就是我的誓言,陆游与唐婉的故事不会重演。”黎明默默的点头,他们在苦涩的泪水中拥抱。
丽丽在黎明不敢正视现实,回避爱情之时,巧用古诗质疑,表露心迹,让黎明知晓她对爱情的坚贞不二,避免了有情人各奔东西。
一、你找情人我为媒---悬想意会法
在我国,男女青年热恋,一般较少像西方国家那样,十分明确地告诉对方“我爱你”。这种方法虽直截了当,然而由于戳破了那层纸,即刻便因失去了神秘感而索然无味。因而,示爱的方法多采用话不挑明,却让对方在焦急中意会。例如戏剧 呵镅唷分? ,秋燕与栓宝热恋时对他说:“我想给你找个做饭的。”栓保说:“她长个啥模样?”秋燕说:“她的模样长得和我一个样。”栓保问:“那她叫个啥嘛?”秋燕红着脸:“她的名字…… 名字……我先不告诉你。”栓保说:“反正到了那一天……”秋燕说:“那一天到底是哪一天嘛?”栓保说:“那一天就是那一天。”
这种示爱方式的确十分特别,故意伴作媒人,以红娘的身份作掩护,秋燕便能较自由透露自己的心迹,又避免了樱桃好吃口难开的羞涩。实际给对方留下了悬念,让他意会其情。而正因为秋燕运用了悬想意会之言语,才使得他们在恍惚迷离中沉浸于一种神秘而又甘甜的意趣中。如果一语道破,反倒会产生一种失落感。
二、为有幽愁暗恨生---娇嗔启迪法
恋爱中,有时双方谁也不愿最先捅破那层纸,痛快淋漓地表露心迹。有许多本可成为美满姻缘的恋人,往往会在这种僵持中丧失勇气,丢掉了大好时机。如有一对相互产生爱慕的青年,小伙长相一般,但人很有修养,也聪明能干,姑娘漂亮大方,敢作敢为。虽然他俩交往很多,但谁也未曾向谁明确表示过爱意。小伙因为自己相貌平平,怕说出自己的感情而被姑娘拒绝;姑娘觉得挑明爱情应是小伙的责任。他俩在一起,气氛越来越沉闷。小伙欲示爱怕丢人,姑娘见小伙无勇气而伤神,终于弄到互相不敢相见的地步。这时,小伙便有几分灰心,适逢又有别的女孩对他有好感,他几乎要移情了。姑娘见状,自然着急,便约了小伙。风轻,月圆。姑娘对月长叹。小伙说:“你有啥心事?”姑娘摇头有几分伤心地说:“我没有心事,我有恨事。”小伙说:“什么恨事?”“我恨有人像一根木头,毫不理解人家的心。”“谁不理解你的心?”姑娘说:“傻瓜,你是大大的傻瓜。你就是木头,榆木疙瘩。”姑娘说到这里,话虽未挑明,小伙却一下明白了。
姑娘虽在情急之下而表露心迹,但她的话说得还是很妙的,运用了娇嗔启迪法,向小伙表达了自己“为有幽愁暗恨生”的感情,娇嗔之中使他们的热恋在波折中如蜜似饴。
三、我有一枝玫瑰花---借物暗示法
心中有情而欲结良缘,又怕对方不答应,这里采用借物暗示法,既不必担心开罪对方,又可以收到知其心意的效果。小伙俊与姑娘兰互有好感,俊性格外向,兰内秀少言。俊虽已感到兰有意于自己,但又见兰常沉默无语,有时他说一些开心的事,兰往往仅淡然一笑,弄得俊心里直犯嘀咕。一次,月上柳梢头,他们人约黄昏后。俊欲探兰的心里到底有何想法,便对兰说:“我有一枝红玫瑰,不知该送给谁。”兰望着圆月,有些心不在焉地说:“你爱送谁是你的自由。”俊见状,觉得兰似有拒绝之意,便说:“我想送给一个人,但又怕人家不赏脸。”兰说:“也不一定,你可以试一试。”俊见有希望,便说:“我怕一试,人家不要,我会很伤心。我有个预感,人爱对我不满意。”兰说:“也许人家满意而你没有勇气。”“那我就把玫瑰送给你,你愿意接受吗?”兰见状,微笑着说:“那要看你心诚不诚。”至此,俊完全明白了兰已接受了他的爱,高兴得跳起来。
俊用“送你一支红玫瑰”这种借物暗示法,避开了话锋,在试探中测出兰对他的爱,这一席对话,可谓步步深入,凭借玫瑰,运用暗示语,撩开了爱情的面纱,在含蓄中品尝着爱情的果实,那甜美的滋味浸润着心田。
四、此诗之意你解否---质疑求解法
好事多磨,有情人有时难成眷属。丽丽与黎明从小一起长大,可谓表梅竹马,两小无猜。随着他们慢慢长大,心虽相知但表面却似有了距离。原因是黎明家穷,丽丽的父母不愿他们相好,怕他们的女儿受苦。黎明知情,自感愧怍,埋藏了心中的爱情之火,丽丽多次约黎明,他都借故推托。黎明心想,我们虽都有了爱慕之心,但并未相互挑明,为了不耽搁丽丽的前程,还是永远不挑明的好。当丽丽的父母要为她找对象时,丽丽下决心无论如何都要跟黎明认真谈一谈。这天,她终于堵住了黎明,刚要挑明话题,黎明就要离开。丽丽知道黎明的想法,便对黎明说:“我看了一首诗,觉得很好,但又不完全理解,想叫你给我讲讲。”黎明问她是什么诗。于是丽丽取笔写下:“上邪,我欲与君相知,长命无绝衰,山无陵,江水为竭,冬雷阵阵夏雨雪,天地合,乃敢与君绝!”黎明一看,沉默一阵说:“东风恶,欢情薄。”丽丽知道这是陆游的词句,是说家人是他们爱情的障碍,便说:“我读不懂的诗,就是我的誓言,陆游与唐婉的故事不会重演。”黎明默默的点头,他们在苦涩的泪水中拥抱。
丽丽在黎明不敢正视现实,回避爱情之时,巧用古诗质疑,表露心迹,让黎明知晓她对爱情的坚贞不二,避免了有情人各奔东西。
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