高职院校毕业后的前景如何(高职院校是什么意思)

为人父母都希望孩子能成绩优异考取985顶尖高校，但每个人的逻辑能力、学习习惯、学习状态都截然不同，并不是所有人都可以进入理想的高校就读。

如果孩子成绩中下游，或者并不是特别擅长学习，作为家长，真的没有必要四处求人或者花费大量资金非要让孩子读民办或者出国留学。

随着经济和社会的快速发展，再加上国家职业教育政策的不断完善，越来越多人对职业院校的态度发生改变，甚至更加青睐职业院校。

职业院校算大学生吗？

其实我们平时所说的大学生并不仅仅是本科院校毕业生，高职院校、高专院校、普本院校、重本院校等等都可统称为大学生，只不过是招生途径和培养方式有所差异而言。

普通本科都是高中生通过夏季高考录取，走的是普通教育、研究学者的路线，而高职类院校生源一般是少部分高中生和中职毕业生，人才培养方式是职业教育路线。

根据人才培养方式，我们可以清晰的分辨本科和高职院校的区别，其实，随着经济和教育的快速发展，社会上已经不缺普通本科毕业生，缺的是高精尖的技术职业人员。

如果单纯从就业率来看，高职类学生的就业率明显高于普通本科生，或许有人会有疑问：本科生的学历要高于高职类，为什么就业率反而低呢？

首先，高职类院校的学生并不仅仅只是学文化类知识，更重要的是培养实践就业能力，所以高职类学生的知识学习和动手操作能力是齐头并进、共同发展的。

所以他们在学校里面就已经有一定的工作经验和能力，比正常毕业的本科生动手操作能力高出一筹，所以更容易得到普通用人单位的青睐，毕竟来了以后就能直接上手工作。

然后就是心态，很多本科毕业生眼高手低，或许从内心里瞧不起那些劳动力比较集中的工作岗位，毕竟是本科生所以经常会误认为自己能力超群。

对某些工作岗位嗤之以鼻，最终高不成，低不就。

而高职生就没有那么多不切实际的想法，他们通常能更快的融入团队、踏实工作，更容易获得就业和升职加薪的机会。

职业院校获政策大力扶持

去年有关部门公布新的职业教育法，其中明确了职业教育与普通教育具有同等重要地位。

此前，绝大多数人都会认为职业教育要低于普通教育，甚至对职业教育毕业生冷嘲热讽。

此政策的颁布有效提高了技术技能人才的社会地位和待遇，真正从政策上实现了职业教育的社会认可度。

随着经济和教育政策的支持下，各职业类院校的招生人数持续增加。

得到人们的认可后职业教育的生源质量也在大幅提升，各职业院校也第一时间推出产教融合、校企合作等多方面教育改革，有效提升了职业教育的质量。

职业教育正在如雨后春笋般快速生根发芽，受到那些有明确职业规划的学生热捧，这也能更好的培养高素质技术技能人才以及能工巧匠，实现自身价值。

新职业教育法的调整，确立了职普教育“同等重要”的合法性地位，给了职高学生“正规军”的待遇，同时也打破了职业教育止于专科层次的“天花板”。

所以职业院校的学生毕业之后可以直接进入对应的企业上班，也可以根据自己的实际情况接受更高的本科教育，提高自身综合竞争力。

并且职业院校会在未来5-10年迎来发展的黄金阶段。

一方面是社会对技能型人才的迫切需求以及待遇和地位的提升，另一方面职普升学五五分流等政策的落实，将会吸引大批量的学生进入职业院校来提高自身的职业技能。

毋庸置疑，单纯从学历的含金量来看，职业院校毕业证肯定赶不上普通本科毕业证，但工作中同样不可忽视的实践和操作能力，职业院校毕业生要明显高于本科生。

所以职业院校的学生并不比本科生矮半截，只不过人生路的发展方向有所差异而已，各有优势，坦然面对。

哪些学生适合选择职业院校呢？

首先，建议成绩中游的孩子可以根据自己的兴趣、性格以及家庭背景资源，慎重考虑后可以选择职业院校进行职业培养。

或许有人会问，成绩中游的孩子稍微使使劲不就上去了吗？

我们都知道中考是五五分流的，如果孩子考高中都很费劲，说句最直白的话，最后只能上末端的公立高中或者民办高中。

家长家长耗费大量资金，孩子付出三年时间后，最终很有可能与目标本科院校失之交臂，只能拿到高中毕业证或者和三年前一样，再去职业院校学习。

因为高中知识点多，难度大，老师讲课速度非常快，并且对孩子的逻辑思维要求比较高。

如果孩子对文化课学习并不是特别擅长的话，作为家长，我们应该及时止损，帮孩子寻找更合适的人生路。

如果孩子不属于顶尖学霸，或者不是往科研方面发展的话，那我们让孩子学习的目的是什么呢？

是不是想让孩子拿到好学历，以后找个好工作呢？

还是那句话，现在社会已经不缺普通本科毕业生，缺的是高精尖的技术人才。

一般情况下，普通本科院校只注重理论知识的学习，从而忽视所学知识在实际工作和生活中的应用，所以本科毕业生中存在很多“眼高手低”的学生。

既懂理论知识又能实际操作的技能人才，永远是企事业单位的香饽饽。

虽然我们一直在倡导多元化教学和素质教育，但我们一直实施“分数论英雄”的人才选拔制度，所以很多潜在的技能型学生被迫沦为考试机器。

如今高职院校的人才培养模式与社会的需求高度契合，然后通过“三段式的培养模式”，即一年学理论，一年在校实习，一年企业顶岗实习，培养出“懂理论，会操作”的高素质技能型人才。