我的烦恼初中作文精选10篇
每个人都有自己的烦恼,如何解决烦恼呢?最好的方法就是“看淡”。那么关于我的烦恼作文该怎么写?以下是小编为大家准备的我的烦恼初中作文精选10篇,欢迎大家前来参阅。
我的烦恼初中作文1
到了青春期,最能证明我们青春的、同时也见证着我们成长的,恐怕就是那烦人恼人的青春痘了。
早上起床在我准备去洗漱时,发现自己的额头上有几个痘痘,好像在说:“哈哈,你的绝世容颜被我毁了。”心里有点气,我眉头紧皱,尽管我知道这是青春的证明,但一想到它们要在我脑门儿上驻扎几天,心中多少还是会有一点懊恼。
我用力地按平我的头发,让它们能紧贴着我的头皮以便遮住我的那几颗痘痘,但是上体育课大风一刮,我便会立马变回原形,那一刻,我烦恼极了。我回到家中,照着镜子,越看越觉得他们碍眼,一时怒火攻心,将额头上的痘痘全挤了个遍,那时,也顾不上皮肉之痛,顾不上眼泪不住地往下淌。
终于大功告成了,可它们开始抗议,又红又肿,更有个别还在往外冒着血。心里有些说不出的烦躁,后来我干脆不管了,让它们自由地生长吧,这样怀着破罐子破摔的心态,过了几个不照镜子的日子。
忽然有一天我发现那群小精灵竟全身而退了,在我漠视它们时它们竟偃旗息鼓了,只留下几个淡淡的痘印,突然觉得,青春痘就好似一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它就对你哭,好像生命中的洗礼,将只爱自身表面的人与淡泊外在的人分为两类。而只有淡泊外在,注重内心修养,内分泌似乎才得以平衡。
心里有点喜。喜找到了战胜痘痘的秘方,更喜似乎悟到了一点生活的真谛。时隔多日,当我再次看到那些活泼的青春痘时,我发现自己已经可以“也无风雨也无晴”地淡然处之了。
在生命里总会有一些烦恼,而当我们真正解决他们之后才会发现人生升华与洗礼。升华与洗礼。
我的烦恼初中作文2
诗人白居易有云:“感人心者,莫先乎情”,徜徉雨中,我们或许会有无可名状的哀愁;沐浴月光,我们或许会感到漫无边际的孤独。
转眼间,就步入青春期了,时光像流逝了般,变得那么匆忙,小时候觉得吵架是那么难以发生,遥不可及的事,现如今,却成了我和家人之间的家常便饭。
钥匙插进门里“吱——吱——”得响,妈妈的脚还没踏进家门,就用她那雷鸣般的声音大声斥道:“你就不能给我省点心,语文大册为什么没写完?你看看!这次语文成绩都退成什么样了!还不好好学习?”欲言又止的我,本想给妈妈解释事情的因果,嘴里却吐出一句:“你总是这样,从来不听我解释!”话音刚落,不知哪里来的眼泪就滴在了手上,打湿了手背。什么也没说就走进房间。
趴在床上,绵绵的被子却感觉不到温暖。凉凉的,凉的不仅是被子,还有我的心。
坐在床上,微微的风试图擦干我的眼泪,初夏的夜风抚在脸上,柔柔的,像极了妈妈的手。我自己也思考,难道我和妈妈是缺少沟通,还是青春期的我太敏感了?即使我心里明白妈妈是为我好,为我的学习着急,也许妈妈也会觉得不分青红皂白劈头盖脸给我一顿台冲动了,但我们谁也无法放下面子去先跟对方示好,我们俩太像了,我也知道母女没有隔夜仇,我们明早又会和好如初,但随时可能引爆的炸弹还是让我烦恼不已。
如今,几个星期过去了,我和妈妈的关系恢复到了以前的亲密。不过,或许只有我们才知道,我们都为对方改变了,不再是任意一方一味的妥协,而是我们共同的适应。
春花秋月何时了,往事知多少?青春期遇上更年期,这样的烦恼你们有吗?
我的烦恼初中作文3
对于广大的秦岭山脉,我的心里怀着挚痛的热爱,我无时无刻不听见她呼唤着我的名字,对我诉说着近些年来遭受的破环。
当下午的阳光穿透林间的树叶,我躺在柔软的草坪上,仰望着天上的白云,手里握着一片幽绿的叶子,我想起秦岭山脉还未开发的地方,我想起那参天的白桦树,想起那刚强的青春野草,想起那澄澈的湖水,淡粉的花朵,金黄的向日葵……这时我听到白桦在呼唤我,声音是那样急切。
我走到白桦树旁,轻抚它那残损的树干。如今的它已不像当年那样枝繁叶茂,一道道伤痕挂在身上,树叶也已经所剩无几——这是一颗已枯死的树。
白桦树的呼唤让我知道我必须守护秦岭。这是一种不可阻挡的决心。这种决心已经和我的心取得了永远的沟通。
我的心,看见了枯萎的大树,干涸的河流,一片又一片的裸路,决不能让它们继续侵略生机的土地。
人类!人类是让这一切发生的罪魁祸首!土地是人类的母亲,森林是人类的家园。没有了森林,哪儿来的我们!我们必定为她而战斗到底!你必须被解救,你必须恢复当初的勃勃生机!
面对一切的勇气,是在微笑中汲取的。我们不能只停留在想象中,做无所谓的挣扎。我们要付诸于实际中。
现在我们的祖国已在秦岭建造了自然生态保护区,但是还不够。所有人齐心协力,节约水电。不乱砍滥伐。这样,总有一天,她会恢复往日的绿色。为了她的绿色,我愿付出一切。我必须看见一个更迷人的秦岭出现在我的面前。我将用我的汗水,洗去她的一切污秽。
我的烦恼初中作文4
成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上。有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟,并不是一帆风顺的,其中也经历着各种风波。对我而言,酸甜苦辣咸,样样都有。
回想起自己小的时候,生活是多么轻松,无忧无虑,自由自在,身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成为一个中学生了,往日那个我已经荡然无存了。
每次,回到家里,写完作业,我都要看看书,预习预习,复习复习,可是,我总是不知道先看什么?“语文、数学、英语、还是地理。”我总是念叨,可是我的数学总是不好,面对老师给我讲解的耐心,妈妈的唠叨,姐姐爸爸他们的着急,我自己也很着急,现在,快面临期末考试了,复习科目更加多了,作业也多了,我的双肩背起了更重的书包,心中的压力也不断加重,如果是小时候,我无论做错什么事,没有人会来责怪我,再加上还有父母为我当“向导”。可现在的我,长大了,懂事了,要适应独立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。
小时候,身为小孩子的我,虽然生活地会自在些,可是我却处处受着长辈与他人的约束,走路时,有父母掺着;摔倒了,有父母扶着。但是我知道,在自己长大了后,我就变成大人了,与小时候不同了。就好比现在的我一样,正在渐渐地成长着,我对凡事都已经有了自己的主见。
阳光总在风雨后,不经历风雨,怎能成功?我的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃,但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让我学习到了不少,锻炼到了不少。通过我这成长的旅途,我才真正了解到成长有一定的烦恼,但是有更多的快乐。
我的烦恼初中作文5
成长,就好比我人生中的一艘小船,行驶在波面上。有时风平浪静,有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟,并不是一帆风顺的,其中也经历着各种风波。对我而言,有哭有笑,有悲有欢,有甜也有苦。
我的这艘成长之舟,从我起航那一刻起,就带给了我不少的快乐与烦恼,让这身为初中生的我,即渴望快点见识一下天边的风浪,但又有些厌倦,害怕面对它。
回想起自己小的时候,那时还是个小孩子的我,生活得多么轻松,无忧无虑,自由自在,身边根本就没什么烦恼。但是随着岁月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,成为一个小学生了,往日那个我已经荡然无存了。我的个子高了,上学的时间长了,回家的作业增了,学习的科目多了,我的双肩渐渐地背起了更重的书包。
成长是会给我带来不少的烦恼,可又想自己快快地变成大人。小时候一样,现在也一样。身为小孩子的我,虽然生活地会自在些,可是我却处处受着长辈与他人的约束,走路时,有父母掺着;摔倒了,有父母扶着。
就好比现在的我一样,正在渐渐地成长着,我对凡事都已经有了自己的主见。在做任何事之前,我也不必要完全地征求父母的意见,我愿到哪儿,就可以到哪儿,自己摔倒了,也可以靠自己的力量来支撑。
我的成长之舟,行驶得虽然不稳,有风平浪静,也有波涛澎湃。但也正是各种各样的惊涛骇浪,才让我意识到了不少,学习到了不少,锻炼到了不少。通过我这成长的旅途,我才真正了解到成长有一定的烦恼,但是有更多的快乐。
阳光走在风雨后,不经历风风雨雨,怎会成功?这成长的烦恼,也正是我成长的快乐,我应该从容地面对它。
烦恼,人皆有之。秦岭,必定美之。
我的烦恼初中作文6
课堂上,同学们都在写作文,笔落在纸上沙沙作响。和别的同学不同,一个人的本子上并未有任何笔迹,那个人是我。
“写什么呢?”我的脑子里一团乱麻,“老师布置的作文有什么素材可写呢,怎么写啊……”这时,老师说到:“要借鉴的同学可以看语文书第二单元课后,不过时间可能会不够。”
我吐了一口气,翻开书,但并未找到有用的文字。我看了一眼手表,还有半小时就下课了,我不禁有些慌,因为我不可能这么快就写完,“写什么,写什么呀!”我在心中呐喊,不知从何下手。
但时间不等人,一分一秒地向前跑,我汗如雨下,但作文本依然是一片空白。
“丁零零——”下课铃催命般的响起来。“收!”老师的话像一柄大锤,重重地砸在我的心上,课代表就像一个老刽子手,朝我伸出了“大刀”:“给我。”我的脸色变得十分苍白:“我还没写完,放学再给你行吗?”课代表皱了皱眉,看了一眼我那只有题目的作文,随即叹了一口气:“好吧。”我如获新生。
很快,上课铃再次响起,体育课,我把作文本揣进怀里,拿着笔跑向操场。
同学们排着队在操场上跑步,我在队里冥思苦想:“写什么呢……”我紧了紧怀中快掉下去的作文本。
什么时候我写作文不会像现在这样难受啊?什么时候我无论遇到什么样的作文题目,能提笔就写啊?什么时候我不会怕写作文哪?
问君能有几多愁?恰似作文写不出,时间却东流。
晚上,台灯的光打在空白的作文本上,显得愈发苍白,静下心来想起老师说的作文最基本的应“以我手写我心”,于是写下如上文字。
我的烦恼初中作文7
看过蓬勃朝气的春夏,历过萧条涩亦的秋冬,走过后才发现:以前的欢笑和悲伤,都已悄然放在旧时的枕边,被封印。烦恼却现。
长大后就没有自由了。
“做作业还听音乐?听音乐!”“你们语文老师都发短信来了!”“越大越不像话!你再这样下去,就只有死路一条了!”面对这些难听的所谓的教育和批评,我知道我只能忍气吞声,否则只能换来一顿挨打以及更加得寸进尺的错误教育。她会有更加充分的理由指责我,指责我的不足。所以我也只能在心中暗暗反驳咒骂,她说让我到石码读是为了让我有出息,我觉得她无非是在找一个理由罢了,她不聪明,我怎么可能聪明呢?
长大后就不能随便交朋友了。
“你成绩拉这么多,肯定是你们宿舍那些人带坏你们的”“这么小就跟男同学混在一起,长大了还得了?”
……这些千篇一律的话。明明是他们自己的教育方法不好,什么心灵扭曲?什么不能随便交朋友?什么近朱者赤,近墨者黑?如果每个人都只想交到好的朋友,那么还有谁愿意来跟我做朋友?
我知道他们多多少少是想为我好,可是教育方法错了,我不想被束缚。
小时候很想长大,因为长大了,就可以做许许多多自己想做的事情,可是真正等到自己长大了,却要背着妈妈的叨唠,爸爸的责备。
我们是多么喜欢长大,可又是多么怕呢。
我的烦恼初中作文8
“少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁。”小学的我无忧无虑,可上了初中后,一切都“截然相反”了。我的烦恼也自然而然的成倍增加。
一、科目多,时间少
上了初中后,增加了好几门学科。听学姐说史地生那些科目只要肯努力,成绩一定好。可是问题来了,我的时间根本就不够分配啊!相对史地生而言,语数英已经需要花很多的时间去进行复习预习,更何况初中作业高如山。以前的小学老师教导我们要快乐学习,上了初中我才知道“莫言学习便无难,赚得学生错喜欢。”啊!看来也只得“学海无涯苦作舟”了。
二、家庭压力
进入初中校园后,母亲就不断给我“施压”,考试成绩无论好坏与否都得挨骂。最让人无奈的是,临近期末考试我就被彻底隔离了。我的房间像是被扫荡了一样,电子产品通通没收,玩具全部“不翼而飞”……紧接着便是母亲那滔滔不绝的“劝导”。试问在这种压力下,我又怎能专心致志地学习呢?
三、交友问题
进入初中后,同学们都好像一台只知道学习的机器似的,上课听讲,下课做题,连放学回家的路上还要背书。我去找同学们聊天,他们也是爱搭不理的。一个学期下来,我竟然连一个深交的朋友也没有,与全班同学都只是点头之交。
三月,春风如期而至,轻抚着大地。来个深呼吸,希望我的烦恼随风消逝。我要告别烦恼,快乐成长,专心学习,做一个全新的自己。
我的烦恼初中作文9
如酥的春雨,滋润了大地,唤醒了万物,芬芳了百花。在春光荡漾中,我又走进了学校的大门。初一,是百舸争流的学年,是风雨兼程的雨季。在快乐的学习生活中,烦恼也接踵而至……
步入初中,母亲给我最大的烦恼便是她的唠叨和对成绩的看重。原本和蔼慈祥的母亲在我上了初中后竟变成“老奶奶”,一件小事总能说上好几天,我越不搭理她,她就说得越起劲。唉,母亲的唠叨真是让人心烦。
再说成绩这边,原本在小学一直名列前茅的我,升上初中后竟然跌得惨不忍睹。一次英语考试结束后,自我感觉很好,回到家还喜滋滋地与母亲分享这个好消息。母亲听到自然开心,高高兴兴地为我做了一桌好菜,我也欣然地享受这美好的时光。
然而,第二天回学校拿到试卷时,那刺眼的红色给了我一个响亮的耳光!早知道昨天就不要向母亲炫耀了,这下完了吧!考得这么差,回去可怎么解释呀?放学的时候,原本晴朗的天气,却突然变得乌云密布,不一会儿便下起了大雨,而我也忘记带伞,我心想:苍天啊!难道连你也嘲笑我吗?我只好淋着雨跑回了家。到家后,母亲对我说:“我收到你们英语老师的短信了。”母亲说这话的时候非常平静,但我却感受到丝丝凉意!接着,母亲的唠叨声如洪水般涌来:“你不是说你考得很好吗?怎么考成这个样子?而且这几题不该错的,为什么这么粗心……”唉!分数啊!你真是我的噩梦!
春风啊,请带走我的烦恼。让我做个快乐的自己吧!
我的烦恼初中作文10
俗话说:“少年无烦恼。”可我并不这么认为,就拿最近的烦恼来说吧。
自从开学以后,我们班来了一个新数学老师。刚开学,就给我们来了一个下马威。
那天,我们一放学就要往外冲,就在我们出班门的时候,数学老师就像一堵墙,堵住我们放学的去路,进到班里一脸无所谓地说:“由于上回你们期末没考好,所以我决定——这回我们再考一次,谁全对谁回家吃饭。凡是做错的同学不订完错题别想走。”这可把我们吓得一脸懵,心里暗想:我是在做梦吗?告诉我,这一定不是真的!您的好友已阵亡。可又有什么办法呢?说多了都是泪呀!
现在我们每天中午第四节课一放学就与“饥饿比赛”。一到第四节课我们心里就想着:自打我们开学以来,就独得数学老师恩宠,我们真希望数学老师要雨露均沾,可老师非是不听呢!就宠我们班。每天听到最绝望的是——放学铃之后的“拿出一张纸——考试。”我们每天都欲哭无泪,一边安慰着“瘦小”的肚子,一边与数学试题做斗争,而我们可怜的“小肚子”时常因为抗议而敲锣打鼓,每天我们几乎都是扶着墙出来的。有时候十二点放学,有时候十二点半放学。
数学老师呀!你是超级无敌美少女战士呀!你就放过我们这些难民吧!心灵。
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